[原创]致湖南师大的一封公开信 ← 在一师 ← 新年代

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1楼

pster 发表于：2005/9/27 8:11:13

我们是湖南省第一师范2002年入学的无奈的学生,当时是按国家统招任务本科第三批招进来的。在高考成绩公布以后，经过一番挑选，毛泽东的母校映入我们的视线，当我们通过各种渠道咨询有关情况时：一师的相关招生人员信誓旦旦地对我们保证“只要顺利通过师大相关考试就能获得湖南师大本科学历文凭”，在综合比较当时的学校信息和自己的实际情况后，我们最终选择了湖南第一师范，并不断地调整自己的学习状态，努力学习，希望自己能顺利通过师大的考试，成为一名合格的本科生。
三年转眼就过去了，我们大多数人顺利地通过了师大的考察，开始寻找各自的方向，但是在这过程中，我们一直听到一些专本沟通的负面传闻，直到最近我们在网络上看到这样一条消息：
“首先很感谢您关注我们。我们是湖南大学2001年入学的"专本沟通"（湖南省教育厅2000年下半年开始试点的一种新的办学模式）全体学生,是按国家统招任务本科第三批招进来的。在入学前招生宣传时,负责招生的学校向我们以及我们的家长反复讲解了关于"专本沟通"培养模式的性质－－“专本沟通”是指：招生方是一所专科学校，学习所在地是专科学校，但是入学后按照本科学校方相同专业的本科教学目标来培养（包括所交学费,师资配备,教学计划,教材使用,课程安排,毕业要求，就业指导等），由本科学校方在大学二年级结束后组织一次考试，考试合格者，继续本科学习直至毕业，达到毕业要求者，发放本科学校（湖南大学）相同专业全日制统招本科生一致的本科文凭（前2年读本科，后2年延续本科学习，全日制4年）；考试不合格者，转入专科学校相关专业修读专科，达到毕业要求者，发放专科文凭（前2年读本科，再读一年专科，共3年）－-此谓之“专本沟通”，一种“曲线救国”的方案，目的“使更多人受益获得本科学历”（省教育厅言）。于是，我们选择了它，来到了这里，读完了四年大学。
入学后，在多个场合，负责招生的原湖南省计算机高等专科学校（现已经合并进湖南大学）和负责培养的湖南大学方面的领导人多次在不同的场合就我们关心的“专本沟通”培养模式和文凭发放问题对全体同学作了解释并承诺—“只要顺利通过考试（大学二年级由湖南大学方面组织的考试）的同学，达到毕业要求，则予以发放与湖南大学相同专业全日制统招本科生一致的文凭”。原湖南省计算机高等专科学校招收相同性质的学生一共有2届（2000届和我们2001届）。2002-2003年，湖南省计算机高等专科学校并入湖南大学，而我们2届学生也被并入湖南大学计算机与通信学院，成了湖南大学名副其实的全日制统招本科生！于是，我们安心地读下来了，努力学习，通过了大二的那次考试（有相当一部分同学因为考试没合格被刷下去，经过一年专科学习毕业后走向了社会。），完成了本科教学任务，即将毕业。
但是，在2004年2月份，在2000届学生即将毕业而2001届学生正进行本科三年级学习的时候，湖南省教育厅临时出台一个文件湖南省教育厅《关于进一步完善“专本沟通”试点工作的通知》－－湘教通[2004]27号文件，文件规定：2000届和2001届的专本沟通学生的文凭要以写实的手法加上“专科起点，本科毕业”字样，同时，湖南大学方面也接着出台湖大教字7号文件。我们2届学生表示不服，并将意见反映到学校和省教育厅，在没有得到答复的情况下，2004年5月20号，我们2届的家长约 200多人来到湖南大学进行交涉，以讨还公道。最后，湖南大学负责教学的某校长召开全体家长大会，代表湖南大学深情地郑重承诺：“湖南大学2000届以及2001届专本沟通学生毕业证书,学位证书以及毕业生电子档案与本校相同专业全日制统招本科生完全一致! ”当时，大部分家长表示要将这个会议决定形成书面材料或者大会会议纪录后学校予以签名，该校长拒绝(在场所有家长和学生可以作证)。至此，近200名家长才满意的散去（这“没有证据”为今年2005年毕业的2001届学生文凭变卦埋下了隐患！）。此后，与该承诺一致，2000届专本沟通学生发湖南大学普通本科的文凭（有毕业证原件扫描）。
但是，事情又中途变卦！在2005年2月底，2001届学生也即将毕业的时候，在一次年级大会上，学校拿出一个名为《湖南省教育厅”关于进一步完善”专本沟通”试点工作的补充通知》-湘教通[2004]217号文件（而此文件是2005年7月20号发放的，此前我们一直毫不知情。）要在2001届学生的文凭上强制性加上“专科起点，本科学习”字样，并且与2000届专本沟通学生普通本科文凭格式完全不同，连“全日制四年制本科学习”和“取得规定学分”等字样都没有。这是一个与教育部规范文凭样式完全不符的文凭，发给我们一个四不象的“怪胎文凭”是体现国家“规范文凭”的做法吗？
我们全体同学表示不服，在此后一个多月的时间里，通过多种途径包括几百个家长来到学校交涉，校方不予答复，学校称以前口头承诺不具备法律效应，到后来某校长干脆一口否认了2004年5月20号所作的承诺。对我们的家长称“你们孩子的资料已经录入数据库了，无法修改了”，学校和教育厅的理由是：根据2002年12月11号教育部颁发的《教育部关于当前加强高等学校学历证书规范管理的通知》－教学[2002]15号文件的 “第四条:对毕(结)业证书格式、内容的统一规范,从2003年入学新生开始；对已在校学生参照执行.各高等学校须向学生说明已规范的毕(结)业证书格式、内容.”规定，我们是2003年入学的新生－-我们应该依据该文件进行文凭发放。但实际上，教育部教学[2002]15号文件中并没有“专本沟通”式样文凭或者强制规定“专本沟通”的文凭发放格式，即便是规定了，我们“2001年入学”的学生也不在文件适用范围内。
我们很纳闷的是，堂堂湖南大学的承诺，怎么说变就变了呢？作为湖南省教育厅一个新的教育模式，一个教学改革试点，其所有方案都是规定死了的包括教学和文凭发放（招生简章，招生宣传，培养方式，培养目标，文凭发放等），为什么在我们不知情的情况下，在我们即将毕业的时候，玩个文字游戏，在毕业证书上面加个“专科起点，本科毕业”的定语修饰？？发一个与普通本科文凭完全不一致的四不象怪胎文凭！如果归咎为招生宣传的时候的失误，为什么与我们同一性质（同一招生学校和同一招生方式，同一培养方式）2000届专本沟通学生发放的是与湖南大学相同专业全日制统招本科生一致的文凭？而在2000届毕业后的一个多月内（6月—7月20号）国家并没有出台新的政策要求我们的文凭异动更改啊？这样做难道体现了国家办人民满意的教育的宗旨吗？”
当读到此时，我们都不由地出了一身冷汗。湖南大学这件事似乎给我们一个坏故事的余音。我们开始陆续地同老师交流此事，并向湖南师大和本校咨询情况，但每个人的答复都没有当初的肯定与轻松。我们只好向湖南省教育厅及其相关部门反映该问题，但答复却仍然含糊不清，将我们又推还给了学校。我们在万般无奈的情况下，开始寻求法律的援助，我们找到了原负责“湖南大学专本沟通案”的武绍智律师，向他介绍了我们的有关情况后，通过武律师的帮助和指引下，我们开始收集有关资料和证据，踏上了我们漫漫的维权路。在经过我们资料查询与相关调查，我们粗略的在法律条款上发现下面几个问题：
1.学校和教育部门没有履行告知我们文凭有关问题的义务，剥夺了学生的知情权。
2.湖南师范大学如采用新的办学形式而给学生颁发文凭如果有变更的话，应向学生出示教育部的批复文件，否则，属于违法行为，应当依照〈高等教育法〉第六十六条的规定给予处罚。
3.《民法通则》第一百一十一条：“当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定条件的，另一方有权要求履行或者采取补救措施，并有权要求赔偿损失。”第一百一十五条：“合同的变更或者解除，不影响当事人要求赔偿损失的权利。”第一百一十六条：“当事人一方由于上级机关的原因，不能履行合同义务的，应当按照合同约定向另一方赔偿损失或者采取补救措施，再由上级机关对它因此受到的损失负责处理”；学校曾一直承诺发放正规的全日制本科毕业文凭，但现在对我们的文凭问题却开始支支吾吾，如果在没有征得当事人同意情况下，单方更改合同或不完全履行合同，学校应当承担违约责任，撤消发放不正规文凭的决定，履行原合同与承诺，发给考试合格者正常的湖南师大本科文凭。若因上级主管部门即湖南省教育厅的原因，不能够履行合同义务，应当按照合同约定向另一方赔偿损失或者采取其补救措施，再由上级主管机关对它因此受到的损失负责处理。
我们渴望得到一个圆满的答案。

2楼

coolvscoco 发表于：2005/9/27 11:32:21

ding ~~

3楼

coolvscoco 发表于：2005/9/27 11:33:20

要不给个满意的答复~~
一师踏平师大也要踏平~~
太不负责了~~
教育界真黑暗~~

4楼

ljs1302 发表于：2005/9/30 12:52:27

我也支持。狂顶！！

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